“ 一流大学不是所有的学科都是一流的，但一流大学要有一批一流的学科。在学校的整体建设中，我们大力实施卓越学科战略，适应学科发展趋势，加强学科顶层设计，优化学科布局结构，推进学科交叉融合，强化学科主流特色，增强学科核心竞争力，打造了一批国内领先、国际一流的高峰学科。”朱崇实说。【详细】
“在统筹推进世界一流大学和一流学科建设时，既要破解211工程、985工程等发展建设中产生的一些问题，也要避免全盘否定、另起炉灶、从头开始的极端。”哈尔滨工业大学校长周玉日前在人民网访谈时表示。【详细】
盛军（云南农业大学校长）农业不是脸朝黄土背朝天，而是大农业的时代，品牌要融合消费理念、发展需求以及现代人对农业更深的感觉。农业大学需要培养能够把品牌建设融入到农业现代化发展中的人才。
王树国（西安交通大学校长）任何的创新都扎根于历史传承基础之上，而且越是伟大的创新越是要有深厚扎实的积淀，这种积淀不仅包括学术功底，而且还包括崇高的价值追求，这是源源不断激发创新激情和智慧的内在动力。
龚克（南开大学校长）学校体制改革一是不能把一切问题都归结为体制，应该实事求是地分析和解决问题，尤其不能以“体制不顺”作为托辞而坐而论道；二是不宜将某一种具体的范式当作不设何时、何地均皆准模型而套用之。
王焰新（中国地质大学（武汉）校长）从长远发展来看，任何单一的学科都不足以承载带动整个高校发展的使命，高水平的学校建设更是如此。对于高水平学校而言，建设一个优势强劲、特色鲜明的学科生态系统至关重要。
董奇（北京师范大学校长）实施乡村教师支持计划，为乡村孩子提供优质师资，让乡村孩子接受优质教育，帮助乡村孩子学习成才，阻止贫困现象代际传递，是从根本上促进教育公平的关键举措，是功在当代、利在千秋的大事。
陈治亚（西安电子科技大学党委书记）行业特色型高校建设世界一流学科，必须提高优势学科的影响和水平，充实基础学科的内涵和质量，加速新兴学科发展，完善学科建设保障机制。
孟繁华（首都师范大学副校长）教育是一种培养人的活动。在教育的眼里，没有城里人和乡下人之分，也没有富人和穷人之别。在教育的眼里，无论贫穷富贵种族性别，人人都享有同等的受教。