近日，一篇关于“学术临时工”的文章引发网络热议。文中把一些中途退出科研的博士和青年教师称之为“学术临时工”，把引发这一现象的原因归咎于研究难做、论文难发、项目难申和师生关系紧张。诚然，科研人员的中途离场令人叹息，但如果简单地将原因总结如上则未免有失偏颇。
其一，研究难做是每一个科研人员必须正视和接受的客观事实。了解科研工作的人都知道：科研是一个不断试错、调整、提升的过程，从来就没有一蹴而就的科研成果和不劳而获的学术成就。即便是最优秀的科研人员，也可能需要面对99%失败的可能性。正因为如此，追求真理、勇攀高峰的科研精神才熠熠生辉，激励一代又一代学者锐意进取。
何况，每个职业都有自己的压力，科研工作自然也不例外。耐不了寂寞、受不起失败、坐不住冷板凳，一旦遇到“研究方向没有进展，科研仪器出现问题，实验数据不够理想”等挫折就打退堂鼓的人，成为一名优秀的科研人员的概率想必也不会太高。
其二，关于论文难发和项目难申则需要辩证对待。学术论文是承载知识创新的重要形式，学者通过发表论文，报告和共享自己的研究发现，丰富人类知识宝库；科研项目则为研究提供资源支撑。由于资源的稀缺性，有限的论文版面和项目资金只能优先配置给更为优秀的科研人员，这就势必造成多数人论文难发、项目难申的情况。尽管论文发表和项目申报在个体上存在些许偏差，但在总体上，高水平论文和高层次项目与研究者的科研水平是匹配的。无论文、无项目的学者与其一味发牢骚，不如“见贤思齐”，努力提升研究水平和成果质量，才能变“难”为“易”。
其三，造成师生关系紧张的深层次原因，可能是导师和学生对于培养模式的认知差异。不可否认，现实中确实有个别导师师德师风存在问题，但总体上科研院校导师队伍的水平较高。学无定法、因材施教，不同导师的培养方式和性格特点存在差异，不少人在选择导师时，盲从于导师的学术头衔和行政官衔，忽视研究兴趣和培养模式的匹配度，矛盾的种子早在选择之时就已埋下，无关学术本身。如果学生在选择导师时综合自己的研究兴趣、学术规划和个性特点，加强了解和沟通，选择一位适合自己的导师更容易带来共赢结果。
因此，科研之路本不平坦，知难而退、有进有退是正常的职业选择。适合自己的路才是最好的路，这些所谓的“学术临时工”自我认识到并不适合科研，及早退出科研领。